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孩子的空間創作起點
桃園市新屋區笨港國小 作品線上特展
About
關於本特展
偏鄉列車的第一站來到鄰近永安漁港與客家漁村聚落的桃園新屋區笨港國小。
協會與學校經過多次討論，願結合笨港國小在地文化、生活及永續觀念，以建築創作為媒介，和孩子一起發現笨港國小校園裡特別的生活軌跡。
和孩子一起發掘全校36位學生每天一起上課、學習、遊玩的空間的更多可能；從日出到日落，觀察校園在不同時間下，每個角落的陽光變化。
光影
迷宮
有沒有一種經驗是，大太陽時，走在有點透光的遮雨棚下，全身會變成橘色、綠色，甚至整個空間都會變得不太一樣，那如果有更多不同顏色與形狀的遮雨棚或牆壁，影子會讓空間變成怎麼樣子？
帶孩子用手電筒照射模型，想像把有顏色的卡典西德貼在學校走廊或透明樓梯間會呈現的光影變化，並帶著模型到校園裡測試不同的光影效果。
▼進入迷宮
遊戲場
設計
如果遊戲場可以每天都長不一樣，那不就永遠玩不膩嗎？
先用紙板卡接的方式把主要的攀爬遊具蓋起來，可以多做幾個，每天移動他們之間的距離，再依著卡接起來的大石頭的高度及形狀加上從校園裡收集來的自然掉落物，當作爬繩、溜滑梯、鞦韆、彈跳床，比較高的地方就變成瞭望台、比較低的地方可以當作樹洞秘密基地。
來蓋自己的遊戲場吧！
▼進入遊戲場
廖詡禎 老師
透過創作和孩子們一起觀察：現原來我們人站在建築物的比例下是這麼的渺小，那個建築物是這麼的大，有一種啟發概念的感覺。
笨港國小 四甲導師
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謝美玉 老師
口說千遍不如手做一遍，課程帶孩子充分的實作，也給小朋友們充分的空間去發揮自己的想像。
笨港國小 科任老師
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廖珮雯 老師
從2D到3D的想像很自然而然地就建立起來。空間概念的建構不只孩子受益很多，我自己也受益很多。
笨港國小 科任老師
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